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銀座のリーズナブルな店に来て
店舗での手作りに拘って「遅くて高い」と売上を落としていた「大戸屋」が
>>7 コロワイドの連中はネットで自説を披露する前に実行した
放大が銀座のリーズナブルな店とか言っちゃうところが放大脳w
「放大脳」の特徴
>>8 まあ例えとしてもピント外れだけど
事実関係としても間違い
コロワイドは経営者刷新を株主提案してからTOBを実行してる
この人何が言いたいんだろうね
放大脳が言い合いで勝った試しがない
前スレで誰にも相手されず「そろそろ終わる」って言ったヤツがいる
この放大脳がどうのこうののキチガイは自己愛性人格障害だな
「放大脳」の特徴
なっ、キチガイだろwwww
>>22 精神科にはかかっていて、うつ病だと診断されたけど、どうやらヤブ医者だったみたいだね。
抗うつ剤の効く大うつ病ではなくて、効かない新型うつなのかも。他罰的なのもその現れ。
パキシルやサインバルタではなく、クロルブロマジンで眠らせないと駄目だな。
うつというよりは人格障害だろう。
だから、中学校で上手くいかなくて、巻工業には行けず、町外の商業高校に逃げたんだよ。
コンピュータやりたいなら工業高校電気電子系行くべきなんだが、県工電気科はレベル高いから商業行ったんだよ。
はっきり言って、巻工業から逃げた負け犬なんだよ。
歴史とか文化みたいな教養科目で単位とる意味はないと思うけどね。授業を聞いてそれで終わりでいいんじゃないかと。放大はもうちょっと実学のコースを増やした方がいんでは?
実学科目は専門職大学でいいんじゃない
Ｚｏｏｍで講師以外の音声を学生側からミュートできないかな
最近板が荒れていて、有益な情報交換ができませんね。
>>31 そもそも、学生の音声はミュートが基本なんだが。
講師か管理者が設定を誤っただけ。
学生に質問する時だけミュート解除のはず。管理者に文句言おう。
学生同士で有益な情報を共有する場なのに罵倒しかないね
誰も「放大のため！」なんて一言も言ってないが
>>36 会話が成立しないのはお前のほうだ
放大脳とかバカとかレッテル張りしてるだけ
それで論破してるつもりかよ
もっと大人になってくれ
レッテル貼りは正しいとは言えないけど
>>32 が言うような荒れ気味じゃなかった時期って、Partいくつあたりまで遡ればいいんだ？
わずか10年目の新参に誰か教えてくれまいか
試験直前みたいなごく限られた時期以外は、板チと妄想と私怨粘着と盛りジジイでスレの大半が埋まってた覚えしかないんだが
昔からずっと過疎スレだけど、
まだ連投規制や多スレ規制がきいてる頃は、荒らしがいてもスルーできてたよ。
チャレンジ精神自体は悪いことじゃない
前期試験くらいからしつこい荒らしが現れたな
それを思えば、北九州市ね が懐かしい。
勉強していて脳の衰えを痛感する...
あと7単位で卒業だから堪えて頑張ってる。48歳。
>>58 ふふふ、次は大学院だ
それか名誉学士
放送大学の罠なめんなよ
自分の時は保険掛けて1科目余計に取ったけど
【2020年度2学期】予定
>>61 2021年度1学期第1回学生募集
2020年11月26日(木)～2021年2月28日(日)
>>60 ,
>>61 ありがとう。大変助かります。
訂正 12月1日は火曜日
心理学実習(Web)はセンター問わずだよ。
惨蟯疽死忌の前書きで「働く人々の頑張りを公正に評価」で一発でやる気無くなった
「するために必要となる工夫について」する意味無い…必要じゃない…工夫すんな暇人が…
新規開講ダメなやつ多いな
>>61 >>62 28です
おお、ありがとう、計画が立てやすいです
公式ではわかりづらいところもあるので助かります
>>62 長年続いた(と思われる)12／1募集開始が変わった？！
チョットした驚き
今期で入学3年目に突入
俺はニートだが18単位とってみた
>>60 58ですが、オンライン科目だけで7単位組んだので、ちゃんと見とけばまずとりこぼすことは無いかと思い、保険かけませんでした。
>>67 産業・組織心理学('20)のこと？
公認心理士資格への対応で逆に劣化してるのか
心理系や福祉系はもともと胡散臭いが
公認心理師対応の新規科目はなんか薄っぺらい感じするよな
>>78 公認心理師も大学院行かなきゃダメだろ
大学院科目も必要だったはず
パンフレット届いたけど、オンライン授業を選択したらオンライン授業でしか単位取得できないのかな？
>>80 こんど入学するの？
書いてることがよくわからん
放送大学には放送授業、面接授業、オンライン授業の３つの講義形態があることは理解してるよね？
>>80 オンライン授業はオンライン授業でしか受講できませんw
>>80 シュレディンガー方程式を解くまでもなく
オンライン科目付近で単位を取得できる確率が高いと思われます。
>>81 こんど、にゅうがくします！
自分でもよくわかりません…。
3つの授業があるのはわかるのですが、オンライン授業を選ぶとオンライン授業しか受けられないのですかね？
面接授業を選んだら面接授業しか受けられないのですか？すみません
オンライン授業は教科書が無いと書かれていました。オンライン授業は決まった時間帯にパソコンの前で授業を受ける形ですこ？
単位ごとに選べます。
>>85 そこまでひどくない
一緒に笑えとは言わんけど
>>88 あとで動画を見て受講したことにしたいとか？
みんなの答えを見るにそれは無理っぽい
放大のオンライン授業ってテレビ放送授業との違いがほとんどないから
ここで「オンライン授業」っていうのは、オンデマンド方式で、好きな時間に見ていいってこと。
>>86 オンライン授業といってもYouTubeのような感じで録画してある講義の映像を見るだけです
Zoomのような授業じゃありません
たしかに紛らわしいですね
>>91 これは間違いのようなのでアンカーつけて訂正
>>88 オンライン授業は録画なので、いつでも視聴可
視聴後、レポートとか小テストとディスカッションで完結して
単位になります、見ただけではダメ
オンライン授業ってけっこう時間がかかるね
どうかな、すべて自宅解答だし、動画見ながら小テストも解答できるから楽だけどな
卒業には放送授業４７科目（９４単位）以上、面接授業又はオンライン授業２０単位以上必修
だって放送授業のほうは印刷教材読むだけでいいし
オンライン授業で一番大変だったのは「がんを知る」だった
オンライン授業は、結構忙しいよ。
履修科目の有効期限は履修の当期末までですよね？
>>103 放送授業は2学期間、面接授業・オンライン授業は1学期間、体育実技は科目申請～在学中だよ。
卒業研究は1年(必ず1学期開始)。
>>103 放送授業は、試験受けそびれても、受けて落ちても、次の学期にもう一度だけ
チャンスがあります。つまり次学期に再試験を受けられます。
オンライン授業や面接授業は1度きりです。
>>79 だっけ？
大卒で指定の科目を履修すれば受験できたはずな気が……
放大だとまだカリキュラムが間に合ってないから？
大学で必要な科目を含めて卒業したうえで、大学院でも必要な科目を含めて卒業
指定科目の単位取得して学卒でも院に行かず指定の施設で2年間実習すれば、
>>108 その指定の施設ってのが現在の時点ではまだできていない
将来いつできるのかも不明な状態
だから今の時点で公認会計師になるには大学院にいくしかない
>>102 1回6時間ってすごいな
1回1時間程度で終わる科目もあるのに
>>101 >>102 放送科目は問題初見後50分以内に仕上げないとだめだけど
オンライン科目は提出締切まで何度でも推敲できる
動画も二倍速、画質も1080pまで対応してるし、対応機材も広いのが良いね
コロナで、仕事は在宅勤務、放送大学は試験が自宅受験とか、すごくやりやすい環境で卒業前最後の一年を過ごせてる。
みんなどれくらい勉強してるの？
①
>>118 だけど、チェックポイントだけ再生すればおk
>>117 新入生で申し込み遅かったから申し込み不可で仕方なく諦めていたら空席があったからセンターに来週半休を取得して行ってくるわ。
てか心理学実験でも空きがあったりするな。
オンラインは倍速再生できないし細切れだし
>>123 ああ。
物理演習なんて、ガッチリ順番決められてる資ね。
1番目の動画を見なければ2番目の動画にアクセスできないとか。
これが、通常の学修だけではなくて、復習動画もそうなってる。
俺は一度学んで全動画を見終えているのに、復習動画は2番目以降がロックされてる。
>>123 Zoom面接のほうが、本当のオンラインだな。
1学期は、オンデマンド面接(通常の「オンライン」に近い)があったり、zoomとオンデマンドの併用があったり、zoom面接があったり、すごくカオスだ。
「オンライン」を名乗るオンデマンド科目は別枠だし、ごちゃごちゃに思った人も少なくないだろう。
『放送大学』…なんかもっとかっこいい名前にならないものか。何も知らない人ならアナウンサーになりたい人やテレビ局で働きたい人が学ぶ大学？みたいな感じだろう。
線型代数学(ラジオ) の聞き手役の女の子の声がかわいい。
>>118 動画はできるよ右下の歯車を見てみな 2x～0.5x
>>123 環境じゃない
>>124 問い合わせてみたら
>>129 ありがとう
そうだったっけ（前は倍速できなかったような）
今履修してるオンライン科目がないから確認出来ない
オンライン授業は放送授業の低予算版だし
>>127 俺も、旅先でそう言われたんだよ。
KNBやTUTに勤める訳じゃないんだが。
>>129 沖縄は日程合わなかった。
九州で検討してる。現地のセンターの開所時間(で、余裕ある時間帯)に聞いてみるね。
直接行くんでないから多分大丈夫だろう。どっちみち、「来所」と勘違いされて却下されても困るしな。
>>135 おめでとう！
どんなテーマを選んだの？
大学中退からの編入だからどのコースにしても必要単位あるだけでこの分野の講義取らなきゃダメってのが無いな
面接授業の追加登録
今日、面接授業に出て来た。
追加「できた」ってことは、既に当選していた科目からの優先的振り替えだよね？
今日のメンヘル意外といいわ
あ、そうそう。
滑り込みのスライド入閣した割には割といいかった
まったく平常どおりの面接授業だった
クラスター発生させたら面白いよな
スクーリングって言い方するなら
スクーリングという言葉には「物理的な教室・校舎で教授業することが教育」という含意があるな
コロナが心配で今学期は１教科しかとらなかったよ
所属の学習センターは、自習室閉鎖してる。
>>147 大学にクラスターなんてローカルニュースだろ
日大くらい感染者をだせば別だが
>>151 学習センターしだい、うちは開館時間短縮だけ、
面接授業開始したが、指示を守らない人がいるらしく
全員メールで警告がきた。
登録してないのに、それに大家の大学生に感染者がでてるので
近づかないよ
>>153 持ち込み可能科目と面接授業だけだと無勉でも余裕で卒業できる。
>>155 ９４単位、持込可でいけますかね。
持込可科目少ないでしょう
>>155 持ち込み可能かどうかってどこに書いてある？
>>157 でも基盤科目でしょう。
自コース科目で範囲を絞れば、キツイでしょう
印刷教材に答が書いてない場合、解き方しか載ってない場合とか
重箱の隅問題とか５０分で解けない場合の方が多い
>>158 過去問の表紙。
但し、2020年度第1学期（使用したのは予備問題冊子）については、***の表記になっている。
これから調べようとすると、2019年度の第2学期の分しか見ることができないはず。
持ち込み許可物品は、学期によっても変わることがある。過去のはあくまで参考程度。
後は学内連絡(wakaba)の認定試験の試験形式・解答用紙の一覧
リスク管理ができてない奴は落単するよ。
1学期は大学の不手際で落単しかけたが...
今期から入学したんですが、単位試験が自宅試験で、数日の期日内提出でマジであってますよね…？
>>163 あと、過去問を当学期の試験だと思って解答したとか。
過去問なら下に、＜著作権法によりでんでん＞が印字してある。
俺は今回久々複数科目受けるんだよ。
本文の右下か左下に、H◇(163-11)＜だったかな＞の記号がほしいや。
試験問題が入れ替わってしまわないように。
>>165 あくまで、コロナの特例だよ。平常はもっと厳密だから。
人のやり方にケチつけるつもりはないのだが、せっかく大学に入学したのに教科書も読まないって勿体なくないか？
最低の労力で単位を取ろうとしてるんだろ
>>153 過去問と問題文の文脈と既有知識でだいたい単位取れる。
9割5分以上の科目はそれでなんとかなった。
>>168 もったいないと言えばもったいないんだけど
仕事もあるし他の勉強もしてて、放大に多くの時間を割いてられない。
資格のために必要な単位がメインなので、今はそんな感じだね。
リタイヤして余裕ができればじっくり勉強してもいいかな。
土日で放送授業をいっき観。
>>171 なるほどね
まあ、教材がで手元にあればいつでも読み返せるしね
それにしても学習センター受験の時でも放送授業一通り一回ずつ見てテキスト一回読んで
>>174 普通に言ったら0か1かの違いは大きいんじゃないの
脳の傷害とか記憶能力的な問題があるのかもしれない
>>174 後からジワッと来るよ。
今、佐藤勝彦の宇宙本を読んでるけど
読む程に以前やった初歩からの宇宙の科学の内容を思い出す。
その時はテキトーに印刷教材を読み流してたつもりだが、
意外と記憶に残ってるもんだと思っている。
>>174 普段から使わないならそんなものだよ。
復習するか類似科目を学習すればいい。
あと「単位は取れた」に引っかかる
頭に内容が残ってなくはない。
初めて利用してけど、ラジオ聴き逃したわ。タイムリーは1週間のみって...これもう試験受けれないってこと？
システムWAKABAで聞け
自分が受講する英語のはタイムフリー未対応だった。聴けないわ。
>>174 貴方と同じ勉強法だけど持ち込み不可科目でも○Aだし、しっかり覚えてるよ
放送大学教養学部で貰える学位は、
>>186 耳から学ぶ英語を受講するのだが、radikoで聴く必要ないのか。
ありがとうございます。
なんだ。焦って損した。小テストの最高得点というのは、何度もやり直せるから問題ないけど、一発勝負のもあるみたいだね。
小テストは一番最初が評価対象でしょ？
子供じゃないんだから、送られてきた書類(冊子)ぐらい一通り読めよと
>>191 オンライン授業の小テストの評価方法は科目により異なる。
初回限定科目もあれば、最高得点を採用する科目もある。
>>193 そうなんだ
冊子には小テストとレポートの配点しか書かれてないし、自分の受けた授業は初回が評価対象だったからそれが標準かと思ってた
何回もやりなおせるなら皆高得点だね
一発勝負の点数のボーダーってどれくらいなんだろう？ 最高得点をクリアしても一発勝負で落ちたら、お金と時間をドブに捨てたのと同じだもんな。
オンライン授業の話なら、
配分まで公開されてるのか。最高得点の小テストを満点にしていたら、他がよっぽど酷い内容ではない限り合格するってことか。
小テストの配分が60%以上なら小テストだけで合格する
詳しくは授業科目案内
http://ouj-dp.web-creek.com/pdf/2020_gb_jk_an_05.pdf ただ自然と環境の演習２題はちょっと違う
説明が無くてまず問題がだされて解答、添削、解説の流れなので
他の科目とは違う
大阪学習センターではZOOMを使った無料の勉強会を開始するらしいね
>>198 何度もやり直しができるのに60%取れば合格って。絶対受かるやんか。
うちの自治体では歩道の半分が色分けされ自転車レーンになっている
先ほど、何げに学籍情報見たら”卒業(終了）見込み 2021年3月31日になっているんだが
現代の国際政治、印刷教材には参考文献とか何も書いていないんだけど、
>>189 ラジオ確認した。確かにいつでも聴けるじゃないか。サンクス
>>206 ホントだ。
俺も卒業見込みの表示出てる。
人気あったんだな。ギターの人か。センス抜群だな。
>>208 この辺の放送授業を見ればいいんじゃないかな
あと高橋和夫の科目はテキストを読み込めとしかアドバイスしようがない
https://www.wakaba.ouj.ac.jp/kyoumu/syllabus/PU02060200211/initialize.do 「国際理解のために('19)」「世界の中の日本('15)」
「グローバル化と私たちの社会('15)」「ヨーロッパ政治史('20)」
「中東の政治('20)」、大学院科目「イランとアメリカ('17)」などの関連科目にも
目配りしつつ勉強していただきたい。
「グローバル化と私たちの社会」
>>215 良さそうだけど2020年2学期で閉講なんだな
今のうちに見ておくべきか、
それともリニューアルして開講するのかな？
それって、
ディスカッションって何すんの？ 受けようと思ったら11/25からと書いてあるし。
【阿吽の呼吸】『鬼滅の刃』もはや “日本経済の柱”と話題 映画は歴代1位発進、東宝株価が高値更新… [BFU★]
http://2chb.net/r/newsplus/1603158358/ 138名無しさん＠恐縮です2020/10/20(火) 08:14:11.11ID:vZYn5K8n0
鬼滅効果！東宝株が年初来高値を更新 TV視聴率も高い数字記録
https://news.yahoo.co.jp/articles/d56a85f2ec44cbc87ec3b18f3d3e7e1e44539268 人口減少社会の構想取ったけど合わなさ過ぎて失敗したかなって思ってる
どこの大学もそうだろうけど
>>222 教授の思想を自分でかみ砕いて理解出来れば単位が取れる
信者になる必要は無いし、反発する必要も無い
美学の青山先生なんか完全に偏った思想を持ってる
学問が宗教になったらおしまい
明治時代（大学）はすでに駄目だろうね
>>226 人によるよね。
ワイはリーマンやが1学期で7単位やで。
放送：13科目、2単位オンライン：２科目、面接：7科目。計＝37単位。
稲賀先生の授業「日本美術史の近代とその外部」と比べると
>>226 コロナ前の通常期間で放送授業9科目、オンライン1科目2単位の計20単位取ったよ。
正直、カツカツだった。
>>230 >>233 1学期で16単位目標ですがキツそうですね
持ち越し覚悟と教科選びも考えてみます
>>235 履歴書なんか書かなきゃいけない状況になること自体が恥ずかしいでしょ
>>235 は顔写真も名前も住所も高校名も恥ずかしいんだろうな。
実際
>>234 1日1科目「確実に」やるとして7科目14単位が限度に思うよ
それよりできる人は勉強が得意な人だと思う
国勢調査で初めて大卒にマークできたのは
大学はどこ出身なんですか？
出身校
少しでも教養のある人間なら放送大学卒だと偉いと褒めてくれるから、馬鹿にする人間は大学の事を知らないのだろう
>>242 俺は遠慮しとく。砲台どころじゃなくなるし、自分の時間なくなるからな。
左手の薬指をフェイクマリッジリングで自己防衛することはあるが。
他の人からは妻帯者だと勘違いされれば面倒は避けれる。(アロマンティック者なんで)
>>247 正規の大学だし、大卒要件の国家試験受けられるし大卒扱いで当たり前。
放送大学の大卒資格使って公的資格取って正規の職にありつけたよ
自分も含めてだけど、そこそこの大学を出ていて放送大学は2校目って人も2割くらいはいるんじゃないかな。
俺はぎゃくに放送大学ってことが評価され転職に成功したよ
>>253 放送大学に限らず、２校目や３校目っていう人も珍しくない。自分もそうだし。
知ってる人では元の大学入れたら院入れて５校目って言う人がいたな。
>>254 そんなわけないだろ。恥ずかしい嘘をつくなよw
通信大学は自分で学習計画立てて
世間のイメージなんていい加減
不当に低く差別されたり高く評価されたり
実態をよく知らない採用担当なんか「苦学生」アピールで上手く騙せばいいよ
世の中は「錯覚資産」で出来ている
https://diamond.jp/articles/-/181427 >>259 これ、毎回緊張するんだよな。
通学許可が出ている隣県のは郵送抽選を申し込みしているが。そっちは定員30人で空き20人だからまず大丈夫かと。
>>259 今回は何が起きるか不透明なので、面接授業は一切受けないことにした。
新型コロナの犠牲者にも加害者にもなりたくないし。
通信教育で医者になることはできない
継続入学の時って学生証は新しい物が発行されるの？
隣県の追加登録を申し込んだら電話がかかってきた
>>264 岐阜はもう少し離れているぞ。名古屋からなら30kmくらい。
自分は電話して聞いたらダメだとの話だからしゃあない。
>>265 東京付近の各学習センターは他県からの受講OKだよ
面接授業は学習センター間で対応が違いすぎる。
>>267 関東圏はいいのか？こっちは隣県までのエリア規制あるわ。書いて有ればわかるがわからんな。今季は見送る。
抽選は希望授業が10人ほどの枠で番号が９番目だったから仮に全員これを申し込みしても可能だと安心して並べたわ。ちなみに並んだ人数は１５人。
科目履修生になろうと思って調べたんだけどいつでもなれるわけじゃないんですね…
>>265 それでも、直江津→新潟の130kmよりはいいぜ。
西岐阜－名古屋って28kmだよな。
大津－京都だって、すぐ近いんだし。道府県境を挟むと駄目って・・・
>>255 自分も学位取得が趣味になりつつある。
それが原因で離婚したけど…
経歴を晒せば
高校卒業で就職
大学(通信制)で学士
大学院(夜間)で修士
放送大学で学士
学位授与機構で学士
大学院(会社の国内留学)でMBA専門職学位
放送大学で学士(２個目)
学位授与機構で学士(２個目)
放送大学で学士(３個目)
学位授与機構で学士(３個目)
現在、放送大学で４個目の学士挑戦中
人は若い頃得られなかったものに
>>272 自分も理転してセキュリティ研究したいんで、大学院(夜間)で修士ってのが気になる
分野は？学費どのくらいだったの？2年で修了できた？
>>272 凄いけどそれだけ努力できるのならもっと難関資格取得とかに労力使ったほうが良かったのでは…
まぁ余計なお世話だけど
>>265 名古屋まではそのくらいだけど
県境の木曽川までは歩いて行ける距離だろ
ちなみに三重学習センターは東海三県に限り受け入れる方針だったので申し込むことができた
宮城→東京足立 何の問題もなく追加募集OKだったよ
>>274 分野は経営という名目で実質法律です。
夜間+土日で２年で修了。
学費は一部免除もありましたが、２年トータルで大学に支払ったのは100万円程度。
残ってるだけあって碌なのっていうか全く追加したくはならなかった
>>275 旧・司法試験論文落ちです。
あと、博士課程入試挑戦して落とされました。
中小企業診断士もってますが、コンサルタントとしては働いていません。
>>279 筑波あたりかな。
東京周辺に住んでいる人はチャンスがあっていいね。
>>281 高卒で入社した仕事を続けているのですか？
やはり学歴はキャリアアップにプラスになりますか？
僕は異業種に転職したいと思ってます
>>279 それは本当によく頑張ったと思う
参考にさせてもらいます。ありがとう。
>>271 西岐阜からだと2km強くらい歩かなければいけない。
>>276 歩けない距離じゃないが10kmは徒歩圏とは言わない。
徒歩だと不動産基準で言えば125分だからなぁ。
>>283 高卒で就職した職場のままです。
大卒扱いになり一般職から内部選抜を経て総合職に待遇が変わったので大卒の価値はありました。国内留学で２年間勉強に専念させてくれたので会社での待遇には満足。
もっとも出世するかは別問題。トップにはなれないけど、確実な管理職として会社のために働いてます。
>>278 講義室が広いってこともありそうだね。
確かに南関東は定員一杯入れてもかなり空間が余るような気も。
ま、いくら県外の人の受け入れを禁じてる岐阜でも、Webの科目は大丈夫だよね。
福岡と長崎（座学）は、開講全科目がWebなんだな。長崎は実体験が必要な科目があぼーんされたけど、所長のお詫び文を見たらなんだかなあ。
九州大学と長崎大学がそんな大変なことになってたとは。
日本は一貫して「トップになるため」の教育をしないことが特徴
>>288 だったらよそで学べ
こんなところで時間潰すんじゃないよ
バカは黙ってろw
まともな読解力があれば
>>288 にはそんな大学はないと書いてあるのが
わかるだろ
>>286 ありがとうございます
まずは今の仕事を続けながら学ぶ事に専念したいと思います
また半可通の荒らしが活性化したぞ
と無視できないのが悲しいw
>>297 大体、優秀な参謀なら他人に何処で学んだらいいかなんて聞き方しない。
だから
>>295 はカスなんだけどなw
なんで0か1かでしか考えられないのか
>>225 今学期青山先生の講義を受講し始めたけど、実に、実に熱い先生だな
こっちは基本的な知識もないんでひたすらそういうものかと受け入れてるけど、内容は結構面白い
小賢しい批判など認めんという姿勢はある意味清々しくていい
>>301 俺も全くの素人だけど、この分野に専門的な知識のある人で彼の理屈を支持する人はいるのだろうか？と疑問を持ちながら放送聴いてる。
少なくとも理論の展開にはかなり無理があると思った。
いや、理論の展開なぞなくて、個人の嗜好を捲し立ててるだけだった
>>287 最初から定員で決まってるしな。Zoomも越境認めない理由が不明だな
>>305 ここで叫んでも始まんないけどね、
俺は実名、書込みと聞いてディスカッションには参加しなかった
すごいな
越境受講を認めない面接追加登録は明記するべき
ディスカッションって別に難しくないよ
面接授業確定後に閉講になって他の科目への振り替え申請書みたいのだしたんだけど何の音沙汰もない。
>>306 予算かなあ。所属学生のためかなあ。
「うちはこれだけしか科目がないので、zoomであっても越境受講は認めません」
所属学生だけで足りなければ、県外の人の受講を認めるべきだな。
>>309 まだ粘着してるのがいるのかw
事前にセンターへ電話すれば良かっただけなんだがな。自分も越境ないところに特定記録で送付したが到着日に丁重なお断り電話が来たぞ。
送ったのが月曜日だから休所日で聞けずにダメ元で見切り発車したのが原因。てか上がっている岐阜なら事前に聞け云々あったぞ。
>>309 Zoomを青網掛けで表示しておいて、普通の科目と同じ扱いなんて無いよなあ。
県外の人はダメというなら、▲を表示すべきだ。
>>311 忘れた頃に、WAKABAの学生カルテにアップとか。
>>313 見切り発車は仕方ないさ。「事前受付」(これが抽選対象となる)は水曜日到着分までだし、電話で聞くのも17時終了だもんな。事実上、日曜日の17時で、電話は受付終了。
センターによって対応が異なるから、混乱はするだろうな。
ここは、所長のさじ加減次第だ。
岐阜は所長が亡くなって、池田副学長が岐阜所長を兼務してるんたな。機関紙で初めて知った。
今回の面接授業について、越境して受講したい場合には事前にセンターに相談するようにと通知が出ているので、事前相談もしないで落とされたところで文句は言えない。
>>312 定員分の予算ぐらい確保してるだろう
Zoomならプリントをメールで送るぐらいだろ
越境登録禁止もコロナ感染防止目的だし
Zoomで感染するわけもなし
レポートのハードルはどうなの？
>>316 自分はダメかもなぁと見切りで出したからダメと言われたからうちの県はいいから良いと思って…と月曜日は休みだから見切りで出しましたとしっかり詫びたよ。
すぐに連絡きたから他の許可されているセンターに行けたから自分は特に不満ない。
ちなみに木曜日〆切だったから火曜日までなら間に合うけど早く出したかったんでね。
>>317 5Gが新型コロナウイルスの感染を広めているってのは常識なので
Zoomで感染する可能性もあると放送大学では考えてるのでは？
クソみてえなシステムとかお前らクソ共が色々重なって結果…
なんで1から取るんじゃクソ共が…
再追加しろアホンダラ…
本当使えねえわ最後の最後まで…
暇じゃねえんだわお前らと違って…
>>320 詫びるのは、おまいじゃないよ。
スケジュールがタイトだし、開所時間はコロナ対策で短くなってる。
郵便局もコロナ対策で早くに閉まるし、聞きたくても月曜はセンター休み。
心理学実験Webは本部HP受付(但し現金書留はセンターに送る)で上手く対応できたのに、センターが対応すると県外の人は駄目です！ってなる。
不謹慎を承知の上で、zoomの科目すら断っている所は、「センター○ね」って言われても仕方ないよ。
GoToやってんだから基本いいんだよな？
>>321 関東圏は越境可能という話だから抽選にかけて行けば良かっただけ。
>>328 土日で電話して聞けたのを聞かなかったんだから自分のミスなんだがな。
決断が月曜日だから聞かなかったこっちが悪いだけ。
>>334 行くのは構わないがセンターで却下するから問題ない。
何受けたいんだよw
>>338 調べずに行く方が悪い。
埼玉行くんだろ早よ電話しろよwまだ営業時間内だぞw
これだけ余らせて却下する手は無かろうもん
最後文京多摩大宮とバラけたわ
千葉とか駅から遠いんだよ
しっかし異常に空席多いな…不人気講師なのかな？よっぽどの…南関東随一の…
CGと画像合成の基礎(ラジオ)
ちゃんと書かないといけない
俺も和夫レポートあるけど
>>345 それだったかなテキストペラくね？
千円出してアレとか詐欺かと思った
800文字ってA4用紙半分くらいだろ
放大の解答用紙は２０字２０行だから、表裏で８００字
800文字をA4用紙半分くらいと表現するのは新感覚だな
WordがA4標準が40X36だね
まず電子書籍化はない
そんなに電子化かいいなら自炊しろで決着がついだだろう
レポートは、テーマを詳細に決められていて、内容も項目に則って書け。といったものだった。
ていうかここほとんど同じメンツで同じ話題をグルグルしてんでしょw
>>362 皆相手にしないようにしてるのに何故それがわからないのか
〇〇はすぐ自分を「皆」に一般化する
岐阜のzoomは心理学実験以外は1科目だから埋まりそうなものだが、仮に埋まらなくても対面式面接で来所者見込めるから、岐阜所属学生だけでいいのかも。
放送大学から速達の郵便が届いた
>>366 センター開所日に電話すりゃ良い。
口座のコピーは誤記する奴がいたり、名義人カナ違いの確認をするため。
誤記による振込不能って結構あるから
和夫のレポート、（つか通信指導）文字数は1200文字だし、
>>370 お前がそれを見るまで文字数は確定していない。
お前がそれを見た瞬間に文字数が決まるのだ。
量子論の世界へようこそ。
現代の国際政治だけど、1200文字
レポートもザルだよな。取り敢えず指定された文字数だけ適当に書けばいいわけで
通信指導はザルだが単位認定試験はそれなりに評価されるよ。
まあ、単位を取るだけなら全体的に容易だから……
先週末は久しぶりに面接行ったがコロナ対策で窓開けてるもんで寒かった。
>>368 お前アホだろ
ドコモ口座問題で口座番号がわかればパスワードもリバースブルートフォースアタックで簡単にわかるのが最近大きな問題になった
単に利便性だけを求めて安全性を無視した結果だ
放送大学学習センター職員やアルバイトにそんな情報を渡していいものだろうか
やっぱり現金書留か郵便為替を書留で送るのが一番安全な手段
>>379 なら今後口座一切持つなよ。今すぐ全口座解約しろよ。
給料も現金払いか？払い込みで毎回毎回出かけるの大変だぜ。交通費使って取りに行くのか？
むしろ現金受取（払出証書）の方が手数料高いし。
勝手のいい時だけ口座情報渡してんじゃねえよw
>>379 キャッシュカードを持っている以上、全銀行に漏洩リスクはある。嫌なら今すぐにキャッシュカードだけ直ちに解約しな。ちなみにキャッシュカードだけ解約は可能。やる奴少ないだけで。
毎回銀行窓口まで行かなきゃいけないから手間がかかるが。
こういう奴に限ってネットバンク持っていたりするんだよなwちなみに、ネットバンクのじぶん銀行（三菱UFJ系）も漏れたぞ。
何かあった時用に銀行口座は複数持っておいた方が良いですよ
ゼロリスク脳（「1ミリでも危険があったら使ってはいけない！」）で
またキチガイが発狂しかけてる
>>376 単位認定試験ってどんなやつ？
小テストとかは、何度もできるけど。
>>389 オンライン科目にはは無いよ、３科目を除いて
オンライン科目の小テストは多くが評価の対象は１回目のみ、最高点の科目もあるけどね
>>386 バーカ
学習センター職員やアルバイトの普段の仕事ぶりを見て信用できる人間かわからないとは
わざわざリスクの大きいところ平気で情報を出すのは頭の弱い人間
オレにとってはドヤ顔でデタラメなことを主張し続ける
無視すると言って我慢できない
ああ言えばこう言う
数が大くて多数派wwww
放大脳って本当に社会の底辺ばっかなんだな
「放大脳」の特徴
>>402 変換ミスだけじゃないだろ
大学生と思えない国語力
ちゃんとレポート書けてるのか
数が少ない多数派っているの？
あー、頭痛が痛くなる
おおくて 多くて
放送大学のBS放送の実況スレとかってどこかにあるのかな？
いつまで粘着してんだw
すまんな
>>281 高卒で旧試択一合格は立派
自分も旧試択一アホルダー
旧試合格ランク上位の法学部卒だが趣味で放送大の科目履修をしてます
学位とかには興味ないけど
>>407 お前こそいつまでこのスレに粘着してんだ？
別にスレにいること自体は粘着とは言わない
>>390 何だ。オンラインしかやるつもりないから、俺には関係ないか。
1シーズン5科目くらいが限界なんだが、卒業するまで、どんだけ掛かるんだよって思ったわ。そこまでして卒業する価値あるのか。
>>418 心配しなくても、オンライン科目だけじゃ卒業できないから大丈夫
まあ、他大学から単位互換で放送大学の授業受けたりもしてるからねえ。
>>410 旧試…
テラナツカシスw
俺も第一回適正試験は受けたよw
追試だけどな
>>419 まじかー。かったるいわ。といってもオンライン化進んでいるから、全部オンラインで行ける日がくるはずだ。
放送授業だって試験会場行かなくていいんだからオンラインと変わらんだろ
中東の政治の通信指導は600文字でした。
学習センタから葉書が来た
医療英語のレポートだしたが、日本語でいいんだな。助かったわ。
レポートっていちいち講師が採点してるんじゃないだろ
>>432 大学ってそういうもんじゃね？
あんまり期待してると裏切られるっていう
昔、大学に失望して中退した頃を思い出すw
大学院生に下請けだすならマークシートの試験にしてほしかったよ
>>425 Kindleに入れれるようになったらありがたいよね
>>432 嘘コケよ。幾ら何でも、そこまで酷くないだろ。
>>436 そうだね、とりあえず市販版をKindleに入れてみたらいいとおもうけけど
そう言えば、電子書籍化なんてしてる大学なんて無いなんて言ってる人がいたけど
慶應通信は準備をはじめてるようだね
>>439 君たちもうっかりクリックして85MB のテキストをダウンロードしよう！
>>439 放送大学はその何週どころか何十週も遅れてんだよ。
>>439 ちなみに米国の大学の授業では
これに副読資料のコピーがどっさり渡されて
授業のパワポスライドのコピーが事前に配布され
授業中に動画資料も豊富に提示され
毎週院生TA（ティーチングアシスタント）による
少人数グループ毎の復習セッションが加わり
毎週のように課題（レポート等）を提出する
同じ「大学」というカテゴリーで括ってはいけない
参考までに
https://www.jstage.jst.go.jp/article/sicejl/54/3/54_184/_pdf 何度同じ話してんのか知らんけど
>>439 何単位の講義なのか不明だけど、2単位だとつーって行くような感じがするけどな。俺は内容に言及するほど心理学やってないけど、最初に生理心理学の章がくるのが気になった。そこは日本とちがうわ
>>446 44ページ右下の図に考え方が示してあるね
日本では生理学は理系、心理学は文系みたいに分かれてるのも原因かな
履歴書を書くのに、気になってますが、最終学歴として、放送大学教養学部◯◯コース卒業という表記だけでも良いんだろうか。
入学年月と卒業年月も書く、と答えればいいんだろうか。
>>444 こういうマウントは25年前ぐらいの留学バカに多かった。
学費が年間20万円もかからない通信制と一緒にされてもねえ。
>>452 それ言い出したら日本の最高が川崎医科大学になるんだが？
東大出た人が放送大学に入学しなおすくらいだからかなり大学の価値は高いよ
よく「アメリカの大学じゃどうだ」とか言うヤツいるけど国も文化も違う
そんなことどうでもいいから通信課題をやれよ
見ない、言わない、聞こえないw
私もたぶん高学歴なんだろうけど放送大学の全科履修生2周めに入ったところ
>>449 自分の場合、コース名は入れずに
放送大学教養学部教養学科卒業と書いたよ。
ドクター持ってても、専任取れない人いっぱいいるんだから、ふつうにすごいと思うが。自分ちでとれないのかな
Twitter見てると通信指導の話題で賑やかだよ
人の足しか引っ張らない社会のお荷物はほっといて、通信指導は章を終える毎にやってる？それとも提出期間にまとめてやってる？自分は前者
8章まで順に読んで視聴してから通信課題をやってる
たまに記述式で郵送しか受け付けない科目があるけど、それ以外はwebで出してる
>>471 択一はwebに決まってるだろ、その場で採点できる
記述は郵送しか無い、5科目を除いて
https://tsushin.ouj.ac.jp/ 最後のテスト早く受けさせろよ。期限とか設けよって。忘れてしまうだろ
俺は嫁も放大生だけど択一も郵送でやってる
郵送だとアホ配達員の隠匿が怖い
前回の単位認定試験はギリギリに郵送する奴はリスク管理ができてないで決着
他校だが、昔はweb提出はなく、郵送に決まってたな。
「安かろう〇〇かろう」教育なんだろうけど
放送大学はマークシートの通信課題を
>>487 通信課題？そんな用語どこで使ってる
大学側は通信指導は通信指導としか言ってないだろ
レポートと言ってるのは、面接の感想文とオンライン科目のみ
K大学やM大学の通信で学んだ経験があるが、
>>490 世の中コスパだよね
人生は短い。余計なことに時間使いたくないし。
スペインの哲学者オルテガ･イ･ガセット（一八八三～一九五五年）は、
大衆を「凡庸であることを自覚しつつ、凡庸たることの権利を主張し、
圧倒的な自信の下、浅薄な価値観を社会に押し付けようとする存在」
と規定しました。
彼らは「コスパ」（コストパフォーマンスの略）という言葉が大好き
です。バカの一つ覚えみたいに「コスパがいい」「コスパが悪い」と
繰り返す。
『日本をダメにしたB層の研究』著者:適菜収
https://gendai.ismedia.jp/articles/-/33886?page=8 >>492 それで勝ち誇ってるお前のマヌケヅラが想像できたよ
通信制大学こそコスパを考えて入学した方がいい。
放大生を見て一番思うのは
偉そうに引用ばっかり貼り付けてるくせに
放送大学に物足らなさを感じるなら、K大の通信あたりに入学してみるのもいい。
>>495 キチガイを深追いせず2行で撤退
一方、キチガイの方は行数かけてコスパについて語る
放送大学の講義は、教養という観点では優れていると思います。
キチガイ警報発令
教養が個別分野の浅い知識の習得（と点取テスト）だと思ってる時点で
自分自身に時間もお金も潤沢に費やせるなら、自分が納得する教育を受ければ良いと思う。
放送大学より単位取得が楽で卒業率が高い通信制大学はいくらでもある。
サイバーは１単位２１０００円だから、卒業させないと
>>506 放送大学は100%でも良さそうだが、40％ってホントなの？
早稲田は生徒の質が高めで、60％なんかな。
>>508 放送大学の良いところは入学金が安いので気軽に入学して好きな勉強ができる事。それ故に卒業を目的にしておらず生涯学習としてやってる連中も多い。
オープン・ユニバーシティ
教養は道徳や倫理を重視する心の豊かさを身に付ける学問なのにそれが身に付いていない人がいるね
通信制大学のほとんどは大都市圏に集中しているので、
>>490 通信ごときをなぜ伏字にする必要があるんだよ。自意識過剰で気持ち割るわ。
そういや、学歴を聞かれる機会があって放送大学の学生だと名乗ったら、おー！と反応されたよ
>>508 入りやすい分、分母が多い、根気さえあれば、卒業できる。
続かないんだよ。
>>515 その続ける真面目さが評価になるだろうね
放送大学を卒業という肩書だけでも世間からは評価がプラスになるよ
俺は周囲には説明がメンドくさいので
>>517 放送大学生と名乗ると質問攻めにあうよね
「通信制大学ってどんな感じなの？」とか「どんな勉強してるの？」とか
資格取得のために入学した人も結構いて「実は私も放送大学に行ってました」と話が盛り上がる事も多い
>>513 自分の価値観を押し付けて、マウントを取ろうとしているのは、単なる自慰行為。
>>492 これ実際にB層戦略が使われた事があるんだよな。国民を階層ごとに分けて、思考停止した愚民をいかに利用するか政府が戦略を練っていたことが判明したってやつ。
何故か誰も知らないのだが。
しばらく授業取ってなくて久しぶりに入ったら、もうダウンロードできない仕様なんだね。
>>522 これね
https://ja.wikipedia.org/wiki/B%E5%B1%A4 「重大なのは、この階層はIQがロー、つまり低い層とされている。
（中略）つまり知能指数のことであります。（中略）EQとは何か
というと、教育指数です、エデュケーションクオーシェント。
ITQとはITクオーシェント、つまりIT指数。それが低いから、
ウェブではなく折り込みチラシという手段になる、
こういうことになるんです。」
放大脳はさしずめ「D層」だな
「発狂しぐさ」の特徴
そう言えば、矢吹さん今何してんだろうね
そいや名著と名高い大学動物園も他人の悪口を
矢吹樹はネグレクトされ
>>529 俺もそうなんじゃないかと薄々思い始めてるわ
Hi!
>>534 「発狂しぐさ」
３）他人をバカにする割には自分がバカ
「キチガイ」とか「発狂しぐさ」とかいう言葉を使って
>>536 「発狂しぐさ」
５）どうせ大したことは言ってない
面接授業の昼休憩に開いてみたら
>>492 日本では西部邁の影響でオルテガは大衆蔑視の貴族主義の経典になっているが、岩波文庫の新訳はプロローグと
エピローグを加えてその誤解を払拭しようとしてるな。
そもそもノブレスオブリージュは社会的地位のある者は個人的責任に加えて社会的責任も求められるが
大衆否定ではなく、むしろ地位の高い者自身の個人主義を戒めるものなんだけどな。
>>541 オルテガの言う「大衆」も「貴族」も社会的地位のことではなく
精神の持ち方のことじゃないの
問題は放大の教育で精神的「貴族」を生み出すことが出来るのかということ
（それが本来教養を得る目的の一つ）
少なくとも放大がそれを目指してるようには見えないかな
>>542 >少なくとも放大がそれを目指してるようには見えないかな
この辺の日本語に難がある
日本語が通じないのはこいつの言語感覚が異常だから
それがキチガイ呼ばわりされる原因でもある
面接授業は定員を減らして座席がスカスカだったな
>>542 >少なくとも放大がそれを目指してるようには見えないかな
「私には放送大学がそれを目指しているように見えるが、
キミにはそう見えないかな？」
と言いたいのか
「少なくとも放大がそれを目指してるようには見えないがな」
のタイプミスなのかわからない
どうせ大したことは書いてないんだけど
キチガイの文章を読まされるこっちの身にもなってほしいもんだ
一人で勉強してると空論が好きになるみたいね
文芸書だけを土台に論理を構築しても何も伝えられないだろうに
>>544 面接授業の醍醐味だな。
そのラーメン屋は、千葉のあそこか？
>>542 大学の勉強だけで精神的貴族になれるわけがない
少なくとも言葉尻捉えた気になってるだけのアホには無理
もう少し中身のあること言えよ
矢吹樹はもう二度と教鞭をとれないだろう
>>552 まさにそういう書き込みがそう
これ以上具体的な証拠はない
「発狂しぐさ」の特徴
放大脳ってほとんど荒らしだな
愛情に恵まれずに育つと
放大の「教養教育」が全く中身のない茶番だというのが
これかいたのもお前か？
15大学への名無しさん2020/04/08(水) 22:56:25.71ID:fciecZo40
群馬大学と高碕経済大学って
どちらがレベル高いの？
16大学への名無しさん2020/04/25(土) 19:43:01.97ID:bl4oZIjy0
>>18 群馬かな。まあ同じ学部ないから比較はできないけど。ただ群馬の理系はまともに研究してる教員とやってない教員の差が激しい。研究室に学生いないような研究室もあれば忙しそうなとこも。今思えば、あんな暇そうなとこで研究室なんて、名ばかりで大学の闇を見た感じ
2学期の面接授業はまだ序盤だから、コロナで変わった点を書いとかないとな。
うちもだいたい同じだな
児玉晴男の授業ヤバくね？
>>573 うちは空調使って、窓は開けず、ドアだけ開けて対応してた。
この2日間は天候が良かったんだけど、原則は天候悪い日は窓開けない。
基本、うちらが厚着するしかないな。
>>574 ゴダイゴのタケカワユキヒデと同級生っていって、授業にも出させていたな。まあ、元メディア教育なんとかセンターの先生は、そんなもんだよ。定年までいるでしょう
>>574 5年前の講義の時点でヤバかったよ
分担講師だからまだアレだったけど
児玉先生は知的財産の先生。
法律学の作法以前に、接続詞も適切とは言いがたく、
みなさん通信指導って印刷教材とか参考にして回答してます？
出しゃあいいもんやからどっちでもええやん
つーか本番もガチで印刷教材参考にしたりするし
回答して出来が悪そうな科目だけ印刷教材を見てやり直す
中東の政治は「放送授業を見て内容をまとめよ」的な問題だから、印刷教材を参考にした場合は、不合格だ！
>>588 高橋和夫先生の科目は、正解のない科目みたくて、解答が難しい。
何か書いてあれば、単位はもらえるんでしょうけど、授業内容そのまんま要約しただけでは、不十分じゃないかな。
模範的な論述解答あったら見てみたい。
>>589 どういう意味だ？
普通に落としたことあるけど
>>591 どういう意味だ？
お前に誰かを落とせるのか
>>591 科目は？
通信指導は添削することに意味があるので添削できないような物でないかぎり
指示を守っていれば不合格にはならない
仕事しながら卒業して給料が大卒扱いに変わった人いますか?
通信指導全部３にマークして正解０だったけど合格になったことがあるのですが、どうやれば不合格になるのでしょう？
通信指導で提出して不合格は、白紙、ノーマーク、締切日に投函だけだな
何度も書いたことあるけど、
>>597 さんの言われる通り
>ノーマーク
これ
>>600 逆だ。公務員は途中で学歴変わっても上がらない。
採用時試験区分が高卒なら途中で短大以上になっても給与体系は高卒の扱い。学歴区分変えたければ転任試験や能力認定試験（大卒扱い採用試験に合格）か採用試験を大卒で受けるしかない。
>>595 大卒じゃないと付けない仕事についたとかいうのならあるな。
>>600 公務員にもよるな
ノンキャリ採用だと
初任給は確かに違うが
同じ年齢になった時点では、わからない能力査定で定期昇給幅があるから
実力で優良昇給だと４歳の違いは越えられる
昇進時に推薦書の学歴で大卒は有効、高卒のままなら大卒程度以上である必要がある
年寄りや、役所は、学歴区分にこだわるよな。
公務員は基本採用区分が全てだから
>>606 公務員と一律に言うのは無理がある。
職種によってさまざまな採用があるから一律に語るのは無理。
俺は民間企業だけど、うちの会社では一定以上の職級まで昇格すると学歴が一切関係なくなる。
>>608 人の見る目は変わるけどね。
実は一番重要なのはそこだったりする。
確かに、高卒叩き上げ感と、知名度皆無推定Fラン以下大卒では印象が違いそうだな
>>605 国は知らんが地方だと学歴区分はあるが一部の資格免許職以外は大卒である必要はない。
高野陽太郎先生って早稲田の文学部卒みたいだけど二文かのかね？
>>609 確かに周りからの見た目は変わるかと思います。
現在のコロナ禍で社員の大多数が在宅勤務になっている中、社長自身が「この期間中、家で黙々と仕事するだけじゃなく、勤務時間内でも普段出来ない本を読むなど自分のためになることをやってください」とか言ってるので、そんな時に自己啓発で学士の学位をとりました、が、どんなインパクトで会社に受け入れられるか、受け入れられないか、少し楽しみです。
今学期で卒業見込みです。
>>610 学歴が関係なくなる職級へ辿り着くまでの時間に学歴が関係してくることから高学歴ほど早めにそこへ行くので、結果的には高学歴ほど最終的なポジションはやはり高くなる傾向はあります。
10000人弱の会社ですが、トップは無理でも役員クラスならば高卒や専門卒の人も一定数います。
そういう意味では人事制度は良い方かな、と思います。
コロナ禍でもそこまで極端には業績悪化してませんし。
>>613 スゲー頭いいと思ってたので意外に感じたけど、
東大入試中止の年なんだね
>>612 国も、実力やな、キャリア採用で地方に勉強で出ておいでと言われたまま
地方回りしてるのもいれば、ノンキャリで協力職員で本省に行ったままの人もいる
最近は局長級もノンキャリがいるしね
>>615 この世代の人だと第一文学部卒なら第一文学部と書くと思うんだよね
それを単に文学部卒って書いてるのは何だかなと思って
それに御著書の経歴なんかには日本での学歴は載せてなくてアメリカでの経歴しか書いてなくて…学歴ロンダ系の人なのかなと感じてしまった
>>618 終わり良ければ全て良し
東大院出て東大名誉教授
公務員にしたって採用区分や学歴の枠を
今の時代東大卒ではトップになれない時代じゃない
取り敢えず、卒業研究書き上げて、送ったよ。まあ、言い訳でしかないけど、コロナで、テーマにしていた活動自体が今年一年活動停止だし、図書館も休館機関が長くて、調査活動も難航した。
120単位くらい取らなきゃいかんのか。1シーズン5単位くらいが限界なのだが。何年かかるのか。
>>625 124単位、べつ１０年でも２０年でもかけりゃ良いよ
満期になっても、みかじめ料さえ払えば在籍できる
高野陽太郎先生の認知心理学は名講義だった
放送大学の学費は単位従量制だから、長期履修には向いていますね。
>>630 試験日は１日目以外は固定でない、再履修も金払えば、合格するまで何度でも
>>627 陽太郎先生に面接授業やってほしいんだよな。
試験日は固定ですよね？カレンダーで決まってますよね？
>>633 他の大学の単位認定試験が固定でない大学が、あったのか
昔在籍した法政通信は、年８回実施されたが、日程は固定だったぜ
近所で実施されるのは年２回、糞田舎の公民館だったが
>>633 単位制学費の大学は再履修は有料みたいだぜ、サイバーとか
サイバー大ってタブレットを無料でもらえるのが魅力だな
>>627 その科目で心理学ハマったわ
いい授業だったな
タブレット端末って、一番安いのは、5,000円くらいであるよね。
>>626 3年も有れば卒業できるだろと思ったんだけどな
安価でタブレット買いたいならAmazonのFireタブレットおすすめ
誰だ、ネズミの卵なんて言ったやつは。
>>642 卒業に必要な単位とるだけなら、3年もあれば楽勝だよ。
思えば、筋肉だけ鍛えて、スポーツ推薦で大学に入って大卒とか言うやつなんか、見せかけだけで何の教養もないだろうな。
「教養とは何か？」という視点が全く抜け落ちているのが
エッセイコンテストについて
https://www.ouj.ac.jp/hp/o_itiran/essay/ こういう全学的なイベントがあることを初めて知った
試み自体は大変素晴らしいと思うけど
せめて簡単な内容紹介と寸評（受賞理由等）ぐらい
載せてもいいんじゃないの
ただリストアップしてるだけでは読む気も起きにくい
webテキストじゃなくてPDFなのも読みにくい
またなぜ始めてなぜ終了したのかもよく分からない
これでどういう成果が出たの？
ただやっただけ（やってる感出しただけ）なの？
期間限定ではなく何か継続して大学の恒例行事に出来ないの？
色々疑問が出るのはこの大学のいつものこと
放送大学の良さを語るのに
>>655 こんなことをやってたんだな
同じようなテーマばかりだからマンネリになってやめたんじゃないのか
過去の事業だから化石のように痕跡が残ってるんだろう
それだけのことじゃないのか？
【発狂しぐさ】
>>658 マンネリになったとしてその原因は
１）企画者側に工夫がなかったのか
２）学生側に力量がなかったのか
３）教育に効果がなかったのか
と色々考えてしまう
こういう反省一つできないのかなと思う
>>660 考えてその程度の分析？
他人の教養をとやかくいうのはコンプレックスの裏返しなのかな
昔、
だってこんなつまらないテーマで作文しようって思わないだろ？
オレは毎年恒例の全学的なイベントが一つぐらいあってもいいと思う
>>665 全学的なイベントなんて実際にやるのは難しいでしょう
学習センターごとなら毎年の恒例イベントがあるでしょ
顔を出したことないの？
>>667 学習センター毎のイベントがあってもいいけど
全学的なイベントがあってもいい（連動してもいい）
やればできると思うけど要するにやる気がないだけ
>>669 お前ごときに指図される筋合いはない
そもそも自分に教養があると思ってるの？
教養って人格込みで評価されるんだよ
お前の人格は矢吹樹なみだ
>>669 放送大学の学生でもないヤツがつべこべ言うな
副内側前頭前野で障害が発生すると社会的モラルが欠如する
自分は大学の運営に口出しできるような人間だと勘違いしてる人が最近目立つけどなんなんだろうね
江本（仮名）によれば
「放送大学はどうあるべきか」「放送大学の運営について」「放送大学の問題点について」
>>677 度量の問題
そういう発想すらない自己正当に凝り固まった組織には成長が見られない
https://diamond.jp/articles/-/99297 面白いから例題を示しておこう
>>652 いわゆる、bald同
I live in Tokyo.を過去形にしなさい
I live in Edo.
…いわゆるひとつの、horse鹿。
立教って大丈夫なの？
まーた同じ話ししてる
4=15が抜けてないか？
このキチガイには善悪の判断がないから
>>684 矢印に変えようかと思ったけど
原文がそうだからそのままにした
>>689 なんだ、やっぱりパクリか
いつかの論文と同じで
同志社大学工学部の後輩が「簡単すぎる」とバカにした問題
>>676 それは行うだけ無駄だと思う
放送大学に在学する目的は人それぞれで１００人いれば１００通りある
だからそういうテーマで作文を募集しても言いっぱなしで終わるだろ
個々人の作文の練習にはなるかもしれんが
大学側だってバカの集まりじゃないから現状の問題点などだいたい分かってるはずだよ
だけどできることは限られてるからね
あなたも会社かどこか社会の共同体に所属してたら事情を察することができるんじゃないの？
>>695 そうやって周りに染まる人間を「大衆」と言うんだよ
「教養」はそこから抜け出すために身につけるもの
大衆を大衆にままに留めることを教養教育というのは
根本的な形容矛盾
>>696 あなたの考え方を否定はしない
しかし放送大学はそういうことなら袋小路じゃないのか
そもそもの設立目的や運営実態がそのようなラディカルなものじゃないから
軽トラックでフォーミュラーレースに出場しろと言っているようなものだよ
軽トラには軽トラの立派な存在理由と役割がある
でもF1グランプリに出るなんてことはできない
あなたの書き込みが執拗に否定されるのはこういうところにあると思う
>>695 放送大学の主な目的は二つしかないんじゃないかな
１）正規の大学卒業資格を得る
２）教養及び教養学を学ぶ
それ以外（学生資格を得る等）は付属物
この観点から論述すれば良いだけ
>>698 フォーミュラカーと軽トラの違いなら良いけど
ひょっとすると車ですらない＝茶番という批判をしてるんだけどね
造語を好む時点で小学生と変わらんな
江本の本をamazon で評価したら
>>700 わかった
じゃあ俺の書いた後半部分についてはいかが？
>>701 比喩を比喩のまま返すのは論点がずれる
って議論学の先生が言ってたよ
とにかく納得できるかどうかは別にして
自分が複数の人から否定される理由は理解したんだろ？
あまりに現実から飛躍してるんじゃないの？
>>706 後半への返答が
>>696 だけど
全学的なエッセイコンテスト自体は
既に何年間か実施したことがあるんだから
やるかどうかは「考え方」一つだよ
そういう発想自体がないと思う
そんなことが出来る度量と発想力（ユーモアと知力）があれば
大学の運営がこんなことにはなってないはず
>>707 否定の数は「正しさ」とはあまり関係がないね
むしろ一般人の反発が少ないアイデアはありきたりで見込みがない
>>680 これ最もらしい答えが2通りあって
片方の答えが分かるともう片方が思いつかなくなるというのが
ポイントらしい
人は一つの思い込みから抜け出しにくいという例
自分も「6」は分かったけど
もう一つが（何故そうなるか）分からない
>>710 面白いから例題を示しておこう
って書いた本人が何を仰るのか
>>700 資格試験の中には受験要件として大学の単位を要求することもあるので、その単位を満たすのも目的になると思いますが如何でしょうか？
>>711 その一個上の記事から来てるんだけどね
読まない人もいるだろうから例題を抜き出した
>>712 単位取得もありだね
内容ではなく資格・制度上のことなので
１）に追加で
それだけのことを言うために
>>709 どうもあなたは自分が他の人よりちょっと頭がいいと思ってるね
それはもしかしたら正しいかもしれない
でもそれじゃとてもレベルの低い考え方で終わってしまう
例えば大学には度量と発想力がないと本当に考えてるの？
大学関係者は複数人いて、しかも四六時中大学のことを考えてるんでしょ
あなたが思いつくことは、たぶん全て了解してると思う
じゃあどうしてあなたがこうすればいいというように大学が行わないのか
もしかしてあなたが気がつかない事情があるんじゃないか
もっとよく考えてみよう
っていうように思考が進まないんだよね
放大脳って他の人を軽蔑してるけど、彼らも自分と同じ知能と理解力を持っていると想像してほしい
その上でどうして自分が否定されるのか考えてほしい
べつにそれで自分の考え方を改めろということじゃない
自分をもっと客観視したらいいんじゃないのっていうことだよ
散々他人には根拠がない根拠がないと騒いで放大脳とかのたまってるわりに自分は憶測で物を語ってるのか……
>>716 既に訂正してるけど改めて書くよ
放送大学の主な目的は二つ
１）正規の大学単位及び卒業資格を得る
２）教養及び教養学を学ぶ
それ以外（学生資格を得る等）は付属物
>>717 大学人なんて玉石混交だし
保身のために魂がないように見える人も多いよ
「改革マインド」なんてほとんど持ってないんじゃないの
日本学術会議の任命問題でも変なのが沢山出てきたし
高齢者が居座って若い人が割を食ってるのも日本の縮図そのまま
ただ放送大学のダメと指摘出来る部分には
１）放送大学固有の問題
２）日本の大学全体の問題
３）（西洋由来の）大学という存在そのものの問題
の3レベルが含まれるので
全て放送大学の責任ではないけどね
必死で否定してる人らはバカにされた恨みを持ってるんでしょw
正直相手にしてもしょうがないことがわかったから
「放大脳」っぽい発言は即ブロックして見えないよ
（だから何を言ってるのかよく分からない）
放送大学の最大の問題は
>>705 そういえば、ある参考書のレビューで
「おかげで彼女ができました」 ☆１
先生に指定されてこの本を買いましたが難しすぎました。
値段なりの価値は不明ですが、そのおかげで彼女ができました。
↑こんなコメント、ポジティブな部分は参考書と全く関係ない部分だし、肝心な部分ではお仕着せの批判だもんな。
本を指定した先生に対する批判もあった。
ちと、荒らしっぽい気がするが。同様のコメントがこの参考書だけで３つはあったような。
しゃぶ中（だったっけ？）シ工本の本だったら、ロクなものじゃないんだろうな。
>>721 お前に教養が定義できるのか？
人格が糞なお前に教養が語れるか
>>721 点取屋と趣味人しか集まらない大学が一つくらいあってよい。
難関大学のハードルの高さもFラン大学のアホっぽさもないところが放送大学の良さ。
「教養とは何か」と問うても誰も答えられない。あなたも私も。
よくわからんが東大や埼玉大なら
矢吹樹の名前が出てきてから芸風を変えてきたけど
7月ごろから粘着して放送大学生をバカにし続けたことは忘れない
たとえば
>>273 こういうヤツってマジでヘドが出るわ
>>719 その定義ならば放送大学に限らずにほぼ全ての大学が当てはるような気がする…
他大学と放送大学を区別するポイントは？
>>720 自分も大学内部のことはわからないから反論は保留する
それよりもいちばんの問題はあなた自身にある
これを指摘しているのにどうしてまともに考えてくれないのか
自分が正しいという前提にとらわれ過ぎているから、想像力が働かないんだよ
>必死で否定している人らはバカにされた恨みを持ってるんでしょw
ここがおかしい
あなたがバカにした自覚があるなら反省して真摯になるべき
議論においてバカにするというのはルール違反でしょ？
たぶんその不遜な態度が逆にあなたがバカにされている原因だと思う
たとえきっかけが相手にあるとしてもだよ
そこのところをよく考えてくれれば、放大脳の人たちも自然に打ち解けあってくるだろう
もしもそうなれば、あなた自身にとっても有益じゃないの？
>>727 フェイスブックも、かなり酷かったよな。あっちは「名無しさん」じゃなくて実名なのに。
今度はこっちに来たんだろうか。
オン コロコロ センダリ マトウギ ソワカ
（でいいんだっけ？）
教養とは他者の意見に理解を示し道徳や倫理を重んじるものだから、少なくとも自分に対する批判は全て放大脳と言い放ち他者を小馬鹿にするこいつは教養の欠片もない
放送大学通う人は人生経験豊富で常識や節操がある人たちって思ってたけど
そりゃこんな一目でわかる掃き溜めに、まともな奴がしゃしゃり出てくる方がおかしいからな
>>725 教育機関なら最低限「自分たちはこう考える」というものが必要
それをしないで「何となく」やってると茶番にしかならなくなる
というのが自分の考え
>>726 「教養学とは何か」は教養学にとって最重要の問いでしょ
（これ自体が学の対象）
教育機関としては
１）暫定的な答え（仮説）を元に教育カリキュラムを組む
２）常に問い続けて答を更新していく
このどちらも必要
日本には教養学部がこれだけあるみたいだけど
それぞれに紆余曲折があって興味深い
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E9%A4%8A%E5%AD%A6%E9%83%A8 そして今なお混乱してるのが現状
東京大学・教養学部長の考え
https://www.c.u-tokyo.ac.jp/guidance/message.html 国際基督教大学・教養学部長の考え
https://univpressnews.com/2019/10/21/post-3992/ 放送大学の広島学習センター所長の考え（←オススメ）
https://www.sc.ouj.ac.jp/center/hiroshima/news/2015/06/09101300.html 放送大学学長には見るべき言及があまりない
今「教養本」が一種のブームで「教養とは何か」について
様々な考え方が言及されているのでそれを見ると面白い
>>728 「その目的に沿って見た場合放送大学はどうなのか
という観点でエッセイを書けば良い」
ということ
>>729 オレがバカにしてるのは基本的に議論の最低限のルールも守れない人だよ
売られた喧嘩を買っただけで自分から仕掛けたことはない
論理的対話ができない人というのは一定数いてそれを指摘してるだけ
丁寧に説明しようが喧嘩しようが結局意味がないので相手にしないことにした
それで何も困らないしむしろスムーズに対話ができてる
スレとしてもその方が平和じゃないの
ここんところ返答がない人は
NGに入ってて見えない人だから諦めてねw
>>728 放送大学の目的を定義づけているんですのね？
他大学とかわらないならば、あえて特別な法律で放送大学を設置した意味がないわけで、目的の段階で何が他大学と区別できるものがあるのでは？という問いかけです。
それをエッセイが云々とか誤魔化していては、そもそもの目的の定義付け発言はどこにいったのか？
>>738 レスの番号が変でした。
>>736 に対するレスでした。
国際基督教大学・教養学部長
放送大学・広島学習センター所長
お前らこんな何言っても自分が正しいと思い込んでるキチガイとレスバしても時間の無駄だぞ
こいつは最近キャラ変したが
「放送大学は本当の大学じゃない」と言った矢吹樹と同じ
すげえ大衆蔑視だし、いったい何さまのつもりなんだろう
>>734 お前の考えならチラシの裏にでも書きたまえ
読まされるこっちの身にもなれ
>>737 お前、議論から逃げるじゃん
バカだの論理的じゃないだの言って
わかりにくいお前の文章を解読しなければ反論できない
それをした時点でお前の思うツボ
言語空間で主導権を握れるから
そこまでしてお前との議論はしたくない
甘えたヤツと議論ができるか？
>>742 はーい、またまた他人の引用で逃げるんですね
自分じゃどうせ大したことは言えないから
>>738 放送大学固有の役割をあえて付け加えれば
「誰でも、何処にいても１）、２）の目的を達成できるようにする」
ことだろうけど、あくまでも主目的は１）、２）
>>680 これ一つの答えは「6」、もう一つは「9」が考えられる
らしいけど、なぜ「9」を導き出せるのかわかる人いる？
（ネット上でも「14」という人もいるみたいだけど
それは単に「3＝6」を導くのと同様の計算を違うやり方で
「4＝」を抜かしてやっただけなので妥当ではないと思う）
>>756 おw
「9」を思いつくと「6」の導き方が分からないらしい
やはりそうなんだね（逆も然り）
自分は「9」をどうやるのかまだ考えてるけど分からない
今年から始まった肢体不自由児の教育('20)
放送しょっちゅう止まるんだけどこれなんで？
ラジオのヤツは止まった
>>762 うちのPCでも新仕様になってから、しょっちゅう止まるようになった
ビデオメモリを食うのか、CPUへの負荷が大きいのか、よくわからんが
止まるとイライラして内容が頭に入らないので、
別のPCを使うか、新しいのを買うかしなきゃならん
Radiko をダウンロードしてるけど、全然問題ないな
問題になっているのはHTML5で記述されてるWebページの話
>>767 画質が360pじゃ通信速度もデータ量も意外と大きいから
ウチじゃwifiで他のガジェットを同時に使ってるとけっこう止まるね
fast.comで10Mbps程度だけど、とくに問題ないけど
回線自体が遅いか、wifiの接続の問題と思われる
光接続の方が全く無問題だね
面接授業の代替授業なんだけど、リモートなのにテキスト買わすのな。
現金書留！
それってzoomじゃなければ現地徴収してたって
面接授業のテキストって買わされるの？
だよな
>>782 個人で利用するだけならいいだろ
そもそも録画したかどうかなんてわかりっこない
>>767 俺漏れも
回線の理由ではないな。回線は光だし。
PCが重いからか？
Zoom面接のための放送授業見て課題を出すし、通常の放送授業も見なけりゃならん。
システム全体が重いようだ。
通常の放送授業取りすぎたな。
>>780 教科書に指定されてれば購入・持参(zoomなら自宅で参照)
参考書指定なら買わなくていい。
とはいえ、買っておくとレポート書くのに有利。
中国語難しいな
中国語そんなに難しいか？
同じ漢字でも日本語と中国語で意味が微妙に違ってたりするから
>>787 単位認定試験も自宅受験なんだから、いっそのことスマホの翻訳アプリ使ったら？
支離滅裂な翻訳されたりするけど、単位取る程度の点数ならどうにかなる。
そうか、在宅だと外国語科目はネットで翻訳できるのか
>>787-790 だよね。
走が歩くだし、汽車が自動車(電気自動車はどうなんだか)。
イヌを一条・両条って数えるし、皇帝の服の色の黄色は悪いものを指す。
ピンク映画が黄色電影
ポークが猪肉
国が違うんだから当たり前なんだけども、ハングルよりは分かりやすいよね。
>>795 そうだよ。
何とか、面接授業は講義室定員の半分程度は入れるようになった。
このペースだと、来年度１学期は通常通りセンターで試験やれるんだろうか？
>>794 ハングルはまず文字を覚えるのが大変そう
漢字やアルファベットと違って日本で普通に暮らしていて使うことなんてないし
>>753 9＝72、8＝56、7＝42、6＝30、5＝20、3＝？
左から、8,7,6,5,4,3を、左辺に掛けたものが右辺になってる。
だから?は9
9=72を起点として、右辺が1減るごとに、左辺は16,14,12,10の順で減っている。
飛んでる4は8が減った12、3の?は6が減った6
ありゃ？
>>797 ハングルはローマ字と同じだよ
母音と子音を覚えるだけで発音はできる
たしかに使う機会は少ないけど若い女子と話が弾むよ
あいつら韓国好きが多いから
それから他人に知られたくないことをハングルで書いておくといい
俺は顧客の個人情報を書いて机の上に挟んで置いてる
>>799 「9」の導き方ってただそれだけのことなのかな
「6」はn→n(n-1)という規則を当てはめた場合と考えると
納得できるけど
「左辺に8、7、6、5、4、3…を掛ける」という規則だと
「4＝」を無視するかどうかで答えが変わってしまうし
「9」は分かるけど「6」は分からないという事態にも
なりにくいような
スレ違い、よそでやれ
どうせ湧いてくるのに、透明あぼ～んしとけば
・特定厨
>>804 通信指導始まった？
すっかり忘れている。
通信指導怠すぎて困る
というかﾜｯﾁｮｲxxxxであぼーんしたいけどできない
放送大学は私学？
10月新入生です、通信指導って範囲は教科書全部なんですか？
>>810 私学ですよ
大村智がノーベル賞受賞した時、大学院は東京理科大だったので
東京理科大関係者も大喜びしたそうです
放送大学と大学院の両方、喜ばせてあげてください
（放送大学にも大学院はありますけど）
>>811 たぶんですけど放送で取り上げた前半部が範囲です
>>811 大体7回目ぐらいの内容まで
一回の講義につき1～2問ある
ある教科書があまりにも読みにくくて閉口する。
情報学へのとびらは児玉執筆部分は他の部分より読むのに倍くらい時間がかかるな
通信指導12月1日まで時間あるんじゃん
あんまり深く考えないで頭に入れてるから、「へーそうなんだ」くらいにしか思わないなあ
>>813 >>814
ありがとうございます！
通信課題って試験みたいに参照なしでやるべきなんでしょうか？
>>817 自分の性格からすると後回しにすると絶対忘れる自信があるからさっさと出すわ。
>>819 テキスト見ながら回答するけど？記憶力テストじゃあるまいし。
>>820 手抜して勉強をおろそかにしたらあとの単位認定試験で泣きを見るんじゃないんですか？
最初に教科書なしで解いて後から教科書で答え合わせだろ
>>815 その人の授業選択して苦心しました
どんな人が書いてるんだろうと思って著者紹介見たら紀州のドンファンそっくりだった思い出
>>821 通信指導には過去問はないが
単位取得試験には二回分の過去問があり対策しやすい
>>815 自分も児玉先生苦手です。
大学院でも指導しているようですが、学生さんが大変そう。
>>824 単位を取るには試験対策の勉強すればいいんですか？
まあよく考えたら特定の学部でその道をずっとやっていくわけではないので、一夜漬けでもいいですよなｗ
あとは難関通教大学みたいにレポート力が身に付かないと卒論書けないとか
>>825 面接授業だと良かったんだけどね。放送授業も、そんなに悪いとは思わないけど。
「社会系」不得手な俺でも「社会と産業」（のうち、旧社会と経済）の科目は普通に取れたよ。
旧社会と経済に相当する科目（153xxxxなど）でまともに取れたのは児玉先生の科目だけだったような。
合併前の旧「社会と経済」（こげ茶ラベル）は取りたいのがあんまり無くてなあ。
旧「産業と経済」（茶色ラベル）と合併したから卒業できたようなものだった。
今は、あまりDVDやCDのラベル色を見ることがなくなったし、センター行っても教科書に準じたラベル色に変えられてしまった。
記述式だから、まだ開始は先だが、開始前についてもいかんのかね？
中国武漢コロナで
「単位取らない」だと通信指導を出さなかったり、試験の欠席も含まれる
「日本美術史の近代とその外部（’18）」をとった方、教えて下さい。
>>836 冊子に貼りつけないと、行方不明になりそうだから
横にしてレポート上部に糊付けして３つ折りにして横罫線のところに貼りつけようと思っているが
黄色の冊子への貼付方法は指示がないのでp.4を参照に後は適当で良いだろ
>>837 あの指示はちょっと説明不足で学生がとまどいますね。
他にも学んでいる方がいらして安心しました。ありがとうございます！
>>801 他人に知られたくないことをハングルで書いちゃだめだろｗ
バレバレだよｗ
ハングルって「ﾌﾄ」が「カ」なんだよ
下朝鮮では、おでん文字ばかり使って、漢字が書けなくなっているらしいです。
ネトウヨはともかく昔はハングルと漢字を併用していて
それぞれの国の歴史でいろんな事情があり今に至っている
>>801 今はスマホのカメラで撮影して自動翻訳できるので
気をつけた方が良いよ
昔はハングル文字さえ、庶民には普及しておらず、日本人が学校を作ったことで、庶民が学校でハングル文字を使えるようになった。
以前、職場にネトウヨがいて韓国の海軍力の悪口を言ってたけど
李氏朝鮮でのハングルの識字率は高かった
アイヌ人、イスラム教、チゲ鍋と同じようにそこはご勘弁を
OHとかLﾌﾄとか、ハングルなのか別の言語なのか、見極めが難しい。
>>849 グルといえば、昨日、麻原彰晃みたいなのを街で見た「じょ」
顔も麻原、髪も麻原(地面まで伸びていた)、髭も麻原、ズボンはボロボロで太股から脛まで丸見え(勿論、局部は隠れてた)
確かそんし
ここは放送大学のスレッドです。
こんなコロナで中止中止騒いでいて面接授業を20単位も取れないよ
>>855 実施はしても定員半分
Web開講なら定員増
しかし、中止の科目も続々と出てくるんだよな。
Web開講でも越境受講おkなのと駄目なのがある。webならいいじゃん
面接出れたとしても、談話も飲食も制限かかってるし弁当殻持ち帰り。
本部の卒業式、無事にやれるのかな？
>>859 再来年に3年分やるのか
やるんであっても、ブロック単位でやるのが現実的か。
仙台市内ホテル・群馬県民会館・幕張メッセ・ナゴヤドーム・大阪ドーム・マツダスタジアム・Paypayドームか？
8科目履修してますが、今から勉強開始で通信指導をまともに提出は間に合いそうですか？
>>862 ここで聞いてどうなる？
スペックは人それぞれだから！
一般論としては通信添削くらいならば今からでも充分。別に合格ラインのハードルが高いわけではないので大丈夫。提出することに意義があるというレベルです。
>>862 ギリギリまで努力して
最悪、何か適当にチェックしてだしとけば
締切にはるさいけど、後はなんとかなるさ
記述式は12月1日必着だから注意
>>862 取りあえず、どうでも良いから、期日までに提出
記述式は何か書いとけ
自分も14科目あるが進捗はバラバラだなァ。
通信教材って他大学のレポート課題みたいに、不合格で書き直しみたいなのはないんですか？
>>868 通信指導、指導したが目的だから、出来不出来はほとんど関係無い
再提出も無い。
添削できないような物でない限り、不合格は限りなく無い
最終的には講師判断やから、言い切れないけどね
白紙、未回答、文字数が極端に少ない等で不合格はあるようだけど
自分は白紙提出で不合格だった
こんな事書くと、合格基準上げてくる講師がいたりして
みなさんアドバイスありがとうございます！
でも、頑張ったのに不合格になっても責任とらないからね
テストならまだしも通信指導って落ちる人いるの？なんでもいいから書いて出しとけばＯＫでしょ？
望月教授と滝浦真人（放送大学教授、法政大学講師）の類似点
望月教授のＡＢＳ予想の証明：自身が編集長を務める学術誌ＰＲＩＭＳに掲載予定（２０１２年に予稿をＰＲＩＭＳのwebに掲載）
数理解析研究所の教授（柏原正樹、玉川安騎男）の発言：「証明したことに間違いがないと言ってかまわない。
『ＡＢＣ予想』は根本的な問題で、証明できたことは非常に大きなインパクトがある」
ネイチャー：The latest announcement seems unlikely to move many researchers over to Mochizuki’s camp.
In the world of mathematics, a journal’s seal of approval is often not the end of the peer-review process. An important
result only truly becomes an accepted theorem after the community has reached a consensus that it is correct
フィールズ賞をとった数学者：望月の証明には欠陥がある
ヨーロッパ数学協会会長：批判を拒否し、大幅な改訂がないなら、望月に悪い評価が返される
望月を博士課程のアドバイザー： 考えを明確に伝えようとしていない
https://www.nature.com/articles/d41586-020-00998-2 滝浦真人の博士号に関する学位審査（公正な審査では不合格？）
学術誌の同僚、滝浦と共同で運営する学会の同僚が審査の主査
主査は『語用論研究法ガイドブック』の共著者でもある（日本語用論学会会長：加藤重広 、日本語用論学会編集委員長：滝浦真人）
副査は、論文の内容が専門外
学位請求論文：日本語敬語および関連現象の社会語用論的研究
論文の内容：既刊の本を無理やりつなげただけ
審査結果：大賛辞による乙種の学位授与
論文の二重投稿の論理的構造
別の論文と内容、結論が同一(酷似，類似)である
先行論文と比較して、内容と結論に新規性がない
既存の（実験）データを利用し、既存の知見をなぞるだけで新たな事実の確認に乏しい
適切な引用処理がなされておらず、他者の業績にただ乗りするところが大きい
学術雑誌資源の無駄遣いであり、原著性を尊重する学術文化への背信行為ということから、
二重投稿は反社会的性質をもつ
https://ja.wikipedia.org/wiki/ 二重投稿
コネを利用した学位の取得
１：滝浦と主査は親しい間柄
日本語用論学会会長：加藤重広
日本語用論学会編集委員長：滝浦真人
『語用論研究法ガイドブック』加藤氏と滝浦氏の共編著
２：主査をはじめ副査も滝浦とは異なる分野が専門
主査：加藤重広（専門は統語語用論（語用言語学）、社会語用論ではない）
副査２名（専門は言語処理、あるいは英語学と認知言語学）
学位請求者：滝浦真人（社会語用論）
３：テーマも研究方法も異なる既刊書を単につないで提出しただけで、賛辞と学位の授与
学位請求論文：日本語敬語および関連現象の社会語用論的研究
論文の内容：既刊の『日本の敬語論』『ポライトネス入門』『山田孝雄』『日本語は親しさを伝えられるか』をつないだだけ。（『山田孝雄』は評伝）
審査結果：大賛辞による乙種の学位授与
北海道大学（通報窓口）
https://www.hokudai.ac.jp/introduction/pub/ 滝浦真人の問題発言
滝浦真人
>>876 ABC予想？ ABS予想？
何度も繰り返すコピペならもっと推敲したらどうだろう
>>874 そのあたりは、文字数足らないと不合格にする講師もいるんだよな
１行では合格にするか不合格にするかは講師しだい
>>862 間に合う。問題を読む→印刷教材の索引を引きながら、答える を繰り返す。
法改正で誹謗中傷の開示が簡便になるから今のうちに騒いでたらいいよ
最近はキチガイが狂ったこと書かないな
滝浦真人のコピペだと思う
>>887 たかが中原八一にそんな英断は下せないだろう。
所詮は、二階の一階。
過去問勉強してて思ったけど
2017年入学してから8単位取っただけで放置してたんだけど
まあ単位取るだけなら余裕でしょ
8科目とったことあるけど単位はとれたよ
自分なんか3科目に絞っても
映像がメインだからか、オンライン科目の方が頭に残ってる
モチベが落ちる時が必ずあるからモチベがある時に一気に進めておくと後で楽になる
なるほどなぁ
>>891 きついかどうかは人それぞれでしょう。
わいは一昨年、放送＝14、オンライン＝2、面接＝７働きながらやったが
あまりきついと思わなかったな。8科目なら、楽勝！
みんなすごいな
振り返ると仕事以外の時間は勉強してた。
今、古事記と万葉集の勉強してるけど、ヤマトタケルの話とか凄まじい
おぉ!
描写についての感想であって
>>909 「絶対に学位取るぞ」ってのは外発的動機付けじゃなくて内発的動機付けでは？
それと学位が欲しいのじゃなくて学位記が欲しかったの？
内発的動機 教養を得たい、『古事記』を読みたい、勉強が楽しい
通信指導ってマークシート問題以外も記述式問題とか論文式問題とかあるのですか？
>>913 意味不明
記紀の何がフェイクか、なぜそうなのかを考えることは
記紀成立の経緯について興味を増しこそすれ価値を減じるものではない
>>916 択一式（マークーシート）--ネット経由で回答できる
記述式（設題によっては小論文レベルもある）--一部の科目を除き郵送回答
この２種類
触っちゃいけないものに触ってしまったw
はじめてのweb通信指導の12科目を出し終わった。嬉しい。
>>923 仲良くしてくださいね。
るいちゃん、ともちゃん
自分が嫌われてると自覚がないと人生楽しそうでいいな
キチガイ注意報が発令されました
古事記がフェイクか
神話をフェイクと言うのか？
>>934 馬鹿と言うかは別にして、古事記をフェイクと言ってしまうのは違和感がありますね。
嘘は悪
フィクションは創作物であり、フェイクという偽物とは別次元。
フェイクという言葉の意味をよくわからずに使ったんだろう
日本書紀の記述を真実と見なした上で
申し訳ないですがそもそも掘り下げるような
明日から通信課題受付だったよね
>>940 今度からあなたのご意向に沿うレスを心がけますので
今回はお許しください
通信指導ってweb対応じゃない科目なんてあったんだ。。
14科目取ってるけど余裕で通信指導を出した
かずおの基盤のやつ郵送オンリーっぽい
切手貼るとか損やん…
こんな世界があったのか…
郵送派…無駄に金払ってますアピール…その程度で…
定職に就いてて半期で15科目は正直キツい
切手について反応したいけど掘る下げる内容でもないのでやめとこう
>>956 不正確な情報を書いてはいけません。
Webでの記述式もあります。
https://tsushin.ouj.ac.jp/ >>954 １５科目って通信指導こなすだけでも大変じゃないの？
試験だと何日休むんだよ
今回は自宅受験だからでしょう。
千葉大学の推薦もらえる科目は、自宅受験のいまがチャンスだったのかな？
>>958 ゼロかそうでないかは大きな差だと思います。
150か155の違いなんて誤差で良いでしょうが、0と5はかなり違うと思いますよ！
本来120円かかる郵便物を15円で送れる幸せを俺は噛み締めている
郵便局が4種やめたがってる説、
通信指導って簡易書留で送ったらダメなの？
>>966 おkだよ。
四種と併用できないのは配達日指定くらいかな。
そいや通信指導をまとめて封筒に入れて
>>966 不安神経症ですか？
年賀状も配達記録付きで送ってるの？
>>960 今期も自宅受験って決まったの？
うちの地元じゃ普通に面接授業もあるみたいだけど
>>963 ３５科目中の５科だよ
それにweb回答なのに返送するヤツはいないし
>>971 数の問題ではなくて、
記述式は郵送しか対応していない
という不正確な情報が問題なのでは？
>>973 私の読解力がないのか、ちょっと意味が理解できないのですが…
Web回答が可能な記述式は、提出方法がWeb限定で郵送の選択がないので、そもそも郵送はありえない。という意味で宜しいですか？
>>974 何を郵送するんだタブレットに切手でも貼るのかw
通」信指導でたとえば、法学入門での設問を試験のように参照しないで回答できないとだめですか？
放送授業と教科書を一通り読んでも、この項目をやったのは覚えてるけどどうだったか忘れたって
場合はカンニングせずに再学習した方がいいんでしょうか？
>>813 >>814
ありがとうございます！
通信指導って放送授業を視聴したり教科書採択読む時間がない場合は、
>>976 通信指導は遠慮なく教科書片手に解きましょう
>>980 試験を受けるためには教科書丸写しでも提出するべきで？
そういや試験は難しいのですか？
>>970 既に決定事項だよ。
おまいの所が大丈夫でも、福岡や長崎なんて普通の面接授業が悉くあぼーんだよ。
全国のたった1ヵ所でもヤバそうなら、通常の試験はムリ。学生を入れてるセンターですら、受験者を絞りこまねばならん。
>>982 丸写しでは難しいけど、自分の言葉に置き換えるならまだいい
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13225753513 マークシート方式の通信指導では提出してれば0点でも可って、マジですか？
まあ、普通の大学ってところは普通なんですけどね
通信指導を解くのに、教材等を参照してはいけない等の制限はありません。
印刷教材、放送授業、参考文献、インターネット上の情報等を参照して解答して構いません。
なお、制限は無いと言っても、記述式の場合、他人のレポートを引き写したり、ネット上の記述を丸々コピーしたりするとペナルティがあるかもしれません。
みたいですね！
自宅受験型の単位認定試験ってSPIとか玉手箱などのweb適性検査みたいなのじゃなくて、
>>987 過去に出題された問題があるからそれを見たら？
せっかく一つのスレが終わろうとしてるのに
荒らしが立てたのってIDワッチョイ無しばかりだから仕方ないよ
>>995 dat落ちしてないのが現実。とうに終わっててもいいはずなんだが、終わっていない。
既知害setoが立てたスレだろうが、こっちのスレだろうが、荒らし行為は変わらないんだし。
それなんだよね
>>996 そこをみんなで協力して埋めればよくない？
埋めたら埋めたで新スレ立つようならやっぱ過去スレ消費しても意味ないしー
大体、実名が基本のFBで学生全体を困惑させるような香具師なんだからﾜｯﾁｮｲスレも荒らすんだよ。
>>997 消えなきゃ意味ないだろう。
何で砲台ばっかり沢山スレあるのか
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